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公文轉達--身心障礙學生個別化教育計畫相關事宜
身心障礙學生個別化教育計畫需符合特殊教育法及其施行
細則之規定,請本縣安置有身心障礙學生之學校務必遵守
,以維護學生權益,請 查照。

說明
一、依據教育部國民及學前教育署102年12月30日臺教國署原
字第1020135577A號函辦理。
二、依特殊教育法第28條規定,高級中等以下各教育階段學校
,應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫
,訂定時應邀請身心障礙學生家長參與,必要時家長得邀
請相關人員陪同參與。
三、復依特殊教育法施行細則第9條規定,本法第二十八條所
稱個別化教育計畫,指運用團隊合作方式,針對身心障礙
學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫;其內容
包括下列事項:
(一)學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
(二)學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。
(三)學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、
日期及標準。
(四)具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政
支援。
(五)學生之轉銜輔導及服務內容。前項第五款所定轉銜輔導
及服務,包括升學輔導、生 活、就業、心理輔導、福
利服務及其他相關專業服務等項目。參與訂定個別化教
育計畫之人員,應包括學校行政人員、特殊教育及相關
教師、學生家長;必要時,得邀請相關專業人員及學生
本人參與,學生家長亦得邀請相關人員陪同。
四、特殊教育法施行細則第10條規定,身心障礙學生個別化教
育計畫,學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定;其
餘在學學生之個別化教育計畫,應於開學前訂定。前項計
畫,每學期應至少檢討一次。
五、綜上,請確依特殊教育法及特殊教育法施行細則相關規定
辦理,以維護身心障礙學生之最大權益。
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